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    燕子向学生做自我介绍：“我是你们的新老师，姓王，以后你们叫我王老师就好。虽然是两个年级，可是人不多，所以你们要背靠背上课。我要用一节课的时间上两个班级的课，也就是你们分别用半节课的时间学习一节课的内容，不知道你们能不能接受。”

    “能！”两个年级的学生异口同声地响亮地回答。

    燕子听见后微微笑了一下，然后准备回到办公室拿课本上课。这时候校长走了过来：

    “王老师，你今天先不用上课，今天先备课吧，因为你教的是复式班和正常班级上课不一样，所以备课要求也不一样。正常班级一节课45分钟，而复试班一节课是45分钟要给两个班上课，你需要重新编写教案，怎样用20分钟讲完40分钟的课？所以你需要用新的教学方法给学生上课。”

    燕子点头到：“知道了。”

    燕子知道自己是教复式班，也知道同样的一节课要给两个班级讲课，却没有考虑备课的事，没有这样教学经验，只能摸索工作，为了学生燕子没有留在办公室备课，而是来到班级给学生上课。教材没变，教了十几年，早已经印在脑子里了，说实话小学的课本几乎都能背下来了，即便是不用备课燕子还是有把握把课上好的。

    燕子没有和校长一起走，她组织学生把课桌椅重新摆放。三年级八个学生面朝西，摆两排桌椅，四年级学生面朝东也摆两排，两个年级中间有一个空道。桌椅摆好后燕子才回了办公室。

    　　


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